Анастасия Дивеева. Травмы развития. «Психологический взгляд на историю воспитания»

• Как воспитывали детей раньше?
• Как строилась семья?
• Как и почему менялись обычаи?
• Роль детей в обществе?
• Как воспитание влияло на сознание, мотивирующие силы и поведение людей?

Что такое детская психологическая травма ? Часть 1

• Что такое психологическая травма ?
• Какой опыт считать травматичным?
• В чем особенности переживания стресса ребенком разных возрастов?
• Какие базовые потребности заложены в каждом из нас с раннего детства?
• Что такое «круг заботы» о ребенке?
• Какие признаки изменения в поведении ребёнка не являются последствием внешних травматичных событий, ребёнка и должны «насторожить» взрослых?

Что такое детская психологическая травма ? Часть 2

• продолжаем говорить о том, что такое психологическая травма
• изучаем особенности устройства психики ребёнка
• говорим о том, как неудовлетворенные важные потребности в детстве могут оставаться внутри нас ?
• к каким способам прибегает психика для того, чтобы не давать осознавать болезненные переживания?

Что такое детская психологическая травма ? Часть 3

• Поговорим о том, почему у некоторых людей могут возникать сложности с тем, чтобы чувствовать свои эмоциональные отклики и важные потребности?
• Рассмотрим понятие «истинное» и «ложное» Я
• Увидим то, из за чего в детстве ребенок может отдалиться от своих чувств, потребностей и в конечном итоге - себя
• Какие типичные психологические проблемы взрослого человека могут свидетельствовать о глубинном внутриличностном конфликте

Анастасия Дивеева. Отличие «Черной» и «Гуманистической педагогики»

Тема выступления:
«Гуманистическое отношение к детям: альтернатива наказаниям».

• Чем отличается «черная» и «гуманистическая» педагогика?
• Исторический экскурс в проблему жестокого обращения с детьми.
• Последствия экстремального и хронического формирования у детей
• Альтернативные способы ненасильственного взаимодействия